Fortalecimiento de prácticas directivas en el marco de la política de reactivación educativa
Fortalecer conocimiento y habilidades personales y organizacionales de los equipos directivos, para liderar estrategias educativas que respondan a los desafíos enunciados en la política de reactivación educativa, mediante trabajo colaborativo, análisis de información para la toma de decisiones, planificación e instalación compartida con la comunidad educativa, con la finalidad de favorecer el desarrollo integral de los y las estudiantes.
La acción formativa que se propone responde a la necesidad de acompañar a equipos directivos para poner en prácticas algunos focos centrales de la política de reactivación, con núcleo en el desarrollo profesional docente y el aprendizaje de estudiantes, de modo de fortalecer las prácticas de liderazgo que permitan comprender el aprendizaje desde una perspectiva de igualdad e inclusión, mediante el trabajo docente.
El rol de líderes y lideresas escolares juega un papel predominante en el impulso de estrategias contextualizadas y focalizadas que permitan hacer frente a los desafíos internos y externos a las comunidades educativas. Este liderazgo comprende un enfoque centrado en las prácticas pedagógicas (Bolívar, 2019) para la justicia social e inclusión (Ryan, 2016) que busca remediar las injusticias presentes en las organizaciones y comunidades” (p.177) para ello promueve (en el ideal) que todos y todas quienes son parte de las comunidades educativas participen activamente en la elaboración de políticas y procesos conducentes a la toma de decisiones para asegurar, por tanto con un eje en la participación activa de los actores educativos. El diseño de la acción formativa comprende cinco módulos de contenido articulados entre sí, que dan cuenta del desarrollo del objetivo general propuesto. El plan de estudio comprende 100 horas totales, de las cuales 60 serán en modalidad sincrónica, mientras que 40 de ellas en actividades asincrónicas.
Detalles del curso
Fortalecer conocimiento y habilidades personales y organizacionales de los equipos directivos, para liderar estrategias educativas que respondan a los desafíos enunciados en la política de reactivación educativa, mediante trabajo colaborativo, análisis de información para la toma de decisiones, planificación e instalación compartida con la comunidad educativa, con la finalidad de favorecer el desarrollo integral de los y las estudiantes.
Para aprobar el curso se considera una nota mínima 4,0 (en escala de 1,0 a 7,0) y el cumplimiento de las actividades del espacio virtual del aprendizaje.